|
|
|
本網(wǎng)訊（記者謝慧芳 梁培會(huì)）為進(jìn)一步提高對(duì)火災(zāi)事故的應(yīng)急處置能力，4月12日，縣融媒體中心全體職工開(kāi)展了消防演練活動(dòng)。演練中，按照火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，全體職工捂住口、鼻，彎腰俯身，迅速而有秩序地撤到安全地帶，同時(shí)，迅速
本網(wǎng)訊（寨英鎮(zhèn)羅時(shí)順劉勇）4月8日，普覺(jué)集團(tuán)校引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)普覺(jué)鎮(zhèn)、沙壩河鄉(xiāng)及寨英鎮(zhèn)三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)學(xué)科骨干教師在寨英鎮(zhèn)完小組織開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。來(lái)自三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的40余名骨干教師參與。本次活
近年來(lái)，蓼皋街道通過(guò)建強(qiáng)農(nóng)村駐村工作隊(duì)、一村一大、兩委干部三支隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)強(qiáng)有力的智力支撐和人才支持，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興提速。一、建強(qiáng)駐村工作隊(duì)伍，做鄉(xiāng)村振興“領(lǐng)跑者”。一是精準(zhǔn)選派第一書(shū)記
本網(wǎng)訊（平頭鎮(zhèn) 田立琴）近日，平頭鎮(zhèn)掀起了林下板藍(lán)根種植熱潮，十多名群眾正蹲在地壟里除草松土，右手握著鋤頭，左手拿著小苗，一邊手腳麻利的下種，一邊嘮嗑著家常，一串串勞作的歡聲笑語(yǔ)不時(shí)從林間傳來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)一派繁忙的春
本網(wǎng)訊（記者梁培會(huì)陳薇周黔松）4月8日，天空湛藍(lán)，微風(fēng)和煦，在長(zhǎng)坪鄉(xiāng)下棚村吊瓜產(chǎn)業(yè)基地，村民們動(dòng)作熟練，干勁十足，他們一邊培土、插苗，有說(shuō)有笑，現(xiàn)場(chǎng)一派熱鬧繁忙的景象。長(zhǎng)坪鄉(xiāng)吊瓜基地一隅長(zhǎng)坪鄉(xiāng)吊瓜產(chǎn)業(yè)基地布局圖其
長(zhǎng)興堡鎮(zhèn)擁有著優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境、豐富的自然資源和農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖基礎(chǔ)，具有發(fā)展肉牛養(yǎng)殖業(yè)的良好條件。今年，長(zhǎng)興堡鎮(zhèn)中壩村緊緊圍繞中央1號(hào)文件以及新國(guó)發(fā)2號(hào)文件精神，突出黨建引領(lǐng)，以發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)為抓手，充分利用
本網(wǎng)訊（縣水務(wù)局楊秀圣 楊政遠(yuǎn)）4月7日，縣水務(wù)局組織長(zhǎng)興片區(qū)在躍進(jìn)水庫(kù)開(kāi)展小二型水庫(kù)山洪災(zāi)害防汛應(yīng)急搶險(xiǎn)演練。本次演練主要模擬在特大暴雨天氣的情況下，東風(fēng)水庫(kù)大壩外坡滑坡進(jìn)行突發(fā)應(yīng)急處置鎮(zhèn)級(jí)防汛抗洪應(yīng)急指
本網(wǎng)訊（盤(pán)信鎮(zhèn) 滕建猛）4月8日，盤(pán)信鎮(zhèn)司法、安監(jiān)、派出等涉教部門(mén)深入學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題法治宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，并為全校師生上了一堂生動(dòng)的法治課?；顒?dòng)中，法治志愿者圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，與師生們一
本網(wǎng)訊（吳付婷曾南雨）親近自然，捕捉光影，記錄美好。近日，由縣文化館舉辦為期3天的“2022年松桃苗族自治縣文化館第一期攝影培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)，培訓(xùn)期間，中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員、貴州省攝影家協(xié)會(huì)副主席滕樹(shù)勇老師對(duì)
本網(wǎng)訊（寨英鎮(zhèn)羅時(shí)順）為準(zhǔn)確了解一線教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校教育教學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，連日來(lái)，寨英鎮(zhèn)教育管理中心組成教學(xué)視導(dǎo)組深入轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)，開(kāi)展了以學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師課堂教學(xué)為重點(diǎn)的
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||
