近日，筆者從松桃苗族自治縣教育局獲悉，近年來，松桃苗族自治縣搶抓西部大開發(fā)的歷史機(jī)遇，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，堅(jiān)持“投入支撐發(fā)展、資源確保共享、專業(yè)提升質(zhì)量”的發(fā)展思路，大力發(fā)展職業(yè)教育，“聚焦強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，著力健全工作機(jī)制”、“聚焦優(yōu)化資源配置，著力夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)”、“聚焦創(chuàng)新培養(yǎng)模式，著力提升人才質(zhì)量”，助推職業(yè)教育跨越發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興，為促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
聚焦強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，著力健全工作機(jī)制。一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)、縣四大班子（聯(lián)系）分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、縣直各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)為成員的實(shí)施職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)施職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立聯(lián)席會(huì)議制度，各司其職，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育開學(xué)招生、學(xué)校搬遷、專業(yè)評(píng)估、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、中職強(qiáng)基等工作中遇到的困難和問題，為發(fā)展職業(yè)教育排憂解難。二是經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。近年來縣政府投入3.28億元實(shí)施中等職業(yè)教育“百校大戰(zhàn)”，遷建縣中等職業(yè)學(xué)校，將學(xué)校由原九龍坡下整體搬遷至松桃城南新區(qū)，新校區(qū)現(xiàn)占地241畝，建有現(xiàn)代化綜合辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍等16棟大樓，圖書室、校園電視臺(tái)、心理咨詢室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、陳列館、拳擊館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等各類教輔設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備得到了極大的改善，學(xué)校生均用地面積、生均校舍面積、師資隊(duì)伍、圖書和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等辦學(xué)指標(biāo)均達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)；我縣認(rèn)真落實(shí)中等職業(yè)教育資助政策，確保“應(yīng)助盡助”，2020年縣職校共發(fā)放學(xué)生助學(xué)金2112人211.2萬(wàn)元，免學(xué)費(fèi)2824人282.4萬(wàn)元，發(fā)放省精準(zhǔn)扶貧資金1023人194.37萬(wàn)元，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金4人2.4萬(wàn)元。三是輿論宣傳到位。我縣通過松桃電視臺(tái)、“
松桃網(wǎng)”、“松桃教育”公眾號(hào)等媒體形式大力宣傳職業(yè)教育政策，統(tǒng)一全縣各級(jí)各部門對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展思想，使大家充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的發(fā)展是全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展指示的需要，在全縣初步形成了“在政治上關(guān)心職教、在輿論上宣傳職教、在行動(dòng)上支持職教”的良好氛圍。
聚焦優(yōu)化資源配置，著力夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。一是統(tǒng)籌中職招生?？h政府加大對(duì)中職招生的統(tǒng)籌力度，召開職業(yè)教育工作會(huì)議，印發(fā)中職招生文件，對(duì)中職招生工作進(jìn)行安排部署，層層落實(shí)責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理；縣教育局由縣人民政府督學(xué)帶隊(duì)，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初級(jí)中學(xué)進(jìn)行招生宣傳。2020年，縣職校完成實(shí)際招生1273人，縣職?，F(xiàn)有在校生3558人，開設(shè)有觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、畜牧獸醫(yī)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理等14個(gè)專業(yè),逐步實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張，為推進(jìn)全縣職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。二是合理設(shè)置專業(yè)?？h四大班子領(lǐng)導(dǎo)傾情職業(yè)教育，經(jīng)常深入縣職校進(jìn)行調(diào)研，指導(dǎo)縣職校結(jié)合實(shí)際開設(shè)了觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、畜牧獸醫(yī)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)運(yùn)用、電子商務(wù)、幼兒保育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、民族音樂與舞蹈、護(hù)理等14個(gè)專業(yè)，還加大投入重點(diǎn)建設(shè)了松桃—常德東亞汽車維修實(shí)訓(xùn)基地，服裝制作、民族服飾、民族刺繡公共服務(wù)基地等省級(jí)以上政府重點(diǎn)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校在縣教育局指導(dǎo)下充分利用學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，致力于脫貧攻堅(jiān)，接續(xù)鄉(xiāng)村振興。2020年縣職校培訓(xùn)中心校內(nèi)共組織各類農(nóng)村實(shí)用培訓(xùn)2695人，其中，農(nóng)民工菌類園藝工培訓(xùn)60人，農(nóng)民工種養(yǎng)殖培訓(xùn)60人，農(nóng)民工中式烹飪培訓(xùn)60人，農(nóng)村學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐從業(yè)人員培訓(xùn)947人，脫貧攻堅(jiān)村干部培訓(xùn)1313人。實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育長(zhǎng)線與短線相結(jié)合，以短補(bǔ)長(zhǎng)，學(xué)歷與培訓(xùn)相互補(bǔ)，多元結(jié)合。三是優(yōu)化師資隊(duì)伍。我縣實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，縣政府根據(jù)我縣職業(yè)教育發(fā)展的需要，制定人才引進(jìn)方案筑巢引鳳，每年派出人員在全省乃至全國(guó)范圍招聘引進(jìn)急需的專業(yè)教師、培養(yǎng)“雙師型”教師，縣職校現(xiàn)有教職工261人，其中專任教師193人，企業(yè)兼職教師68人，有雙師型教師71人，高級(jí)職稱40人，研究生5人。“雙師型”教師占專業(yè)課教師的59%。為著力提高教師的職業(yè)教育理論素養(yǎng)、項(xiàng)目開發(fā)能力和執(zhí)教能力，縣教育局和縣職校以“雙師型”教師和骨干教師培養(yǎng)為主線，開展專業(yè)帶頭人和實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人建設(shè)，通過“帶、培、賽、評(píng)”等方法，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，引進(jìn)企業(yè)理念，激活教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，2020年縣職校教師參加教育部、省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)1135人次共投入師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)37余萬(wàn)元。通過加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，師資隊(duì)伍素質(zhì)得到了進(jìn)一步優(yōu)化，為全縣職業(yè)教育的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人力保障。
聚焦創(chuàng)新培養(yǎng)模式，著力提升人才質(zhì)量。一是實(shí)施交流合作辦學(xué)。聯(lián)合辦學(xué)是促進(jìn)我縣職業(yè)教育快速健康發(fā)展的重要舉措。我縣充分用好東西部協(xié)作教育幫扶政策，大力開展“校校”聯(lián)辦，打造“1+1+1”讀書助貧幫扶品牌，采取“2+1+N”聯(lián)合辦學(xué)模式推進(jìn)我縣職業(yè)教育發(fā)展。截止目前，我縣通過“引企入?！薄靶Ｆ蠛献鳌钡却胧群笠龑?dǎo)和鼓勵(lì)蘇州工業(yè)園區(qū)、重慶任榮烹飪教育集團(tuán)、東蒙集團(tuán)有限公司等19家企業(yè)與縣職校進(jìn)行校企合作，與貴州食品工程職業(yè)學(xué)院實(shí)施“3+3”中職培養(yǎng)，拓寬了學(xué)生就業(yè)的平臺(tái)。2020年畢業(yè)生1077人，升學(xué)419人，就業(yè)617人，就業(yè)率達(dá)96.4%。為推動(dòng)我縣職業(yè)教育規(guī)模化、集約化、連鎖化發(fā)展進(jìn)程，2020年，縣職校還成功地加入了“銅仁第二職教集團(tuán)”。二是深化教育教學(xué)改革。教育教學(xué)質(zhì)量決定著學(xué)生的生存和發(fā)展。2020年，縣職校深化“三教”改革，秉承“立德、修身、精技、強(qiáng)能”的校訓(xùn)，從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段等入手，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“就業(yè)有保證、創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有希望、終身學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)”的目標(biāo)，扎實(shí)開展形式多樣有益于師生成長(zhǎng)成才的各項(xiàng)活動(dòng)。2020年對(duì)95個(gè)實(shí)訓(xùn)室（實(shí)訓(xùn)基地）進(jìn)行了改善，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位達(dá)3251個(gè)。同時(shí)，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，共建校外實(shí)訓(xùn)基地22個(gè)，幫助廣大中職學(xué)生成長(zhǎng)成才。2020學(xué)年度，教師參加省技能大賽獲二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)；學(xué)生參加銅仁市技能大賽獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)13個(gè)，三等獎(jiǎng)12個(gè)；學(xué)校還成立了松桃花鼓、苗族刺繡、合唱等10余個(gè)社團(tuán)，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。三是傳承民族民間文化。在推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展上，我縣堅(jiān)持文化立校、特色活校?？h職校以研究民族文化為抓手，傳承民族文化、弘揚(yáng)民族藝術(shù)，將苗族花鼓、寨英滾龍、孟溪茶燈、民族舞蹈、苗族刺繡、苗家服飾等民族文化引進(jìn)校園，融入專業(yè)。學(xué)校教師創(chuàng)作的《妹妹是水哥是山》、《梵凈山下》等歌曲在國(guó)外30多個(gè)國(guó)家播出；苗族刺繡和創(chuàng)編的千人花鼓操等為《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)等主流媒體廣泛報(bào)道，學(xué)生表演的花鼓操節(jié)目走上了“農(nóng)民春晚”舞臺(tái)，大課間《苗家花鼓打起來》被評(píng)為貴州“黃金十年”的九個(gè)維度之一等。
?。ㄋ商铱h教育局 石炳甲）
