龍勝好，男，苗族，中共黨員，1977年10月出生，2000年8月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，高級教師，現(xiàn)任松桃苗族自治縣第六中學(xué)副校長。揮灑青春二十載，在講臺上書寫歲月春秋，師生齊呼老師好，言行無愧好老師。
龍勝好在開學(xué)典禮上作講話
每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象，做好老師，是每一個(gè)老師的理想和追求。好老師不是天生的，是在教育教學(xué)中、在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉磨煉成長起來的。龍勝好老師以“不忘初心，牢記使命，做新時(shí)代好老師”為教育信條，用二十余載教職芳華踐行了“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。”
揮灑青春，答好教育教學(xué)“業(yè)務(wù)卷”
給學(xué)生上課
“站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問?！饼垊俸美蠋煷猴L(fēng)化雨，潤物無聲，在平凡的教學(xué)崗位上，做出了不平凡的貢獻(xiàn)。2000年8月一畢業(yè)就在牛郎鎮(zhèn)中學(xué)任語文老師，雖已工作，卻從未停止學(xué)習(xí)的腳步，他的床頭案前，擺滿書籍，期間還前往貴州教育學(xué)院脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)兩年。2004年8月調(diào)往松桃縣第二中學(xué)，工作中，他精益求精，課前精心備課，課后認(rèn)真反思。特別是在推進(jìn)“5215”課堂改革方面，作為課堂改革的核心人物，他胸懷全局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，抓牢關(guān)鍵，緊抓四大要素（學(xué)生、教師、管理、設(shè)施），落實(shí)六大環(huán)節(jié)（備、教、改、輔、考、評），效果突出，得到師生一致認(rèn)可。因此，通過不斷的努力、不斷地提高，一張張亮眼的教學(xué)成績單讓他深受學(xué)生喜愛、深得同事敬重。他先后于2016年獲得縣級“優(yōu)秀教師”、2017年12月分別榮獲省、市級“先進(jìn)個(gè)人”、2020年獲得銅仁市首批“優(yōu)才卡”。
率先垂范，答好德育新風(fēng)“形象卷”
開展教學(xué)研討
“早起晚眠披星戴月固守一方熱土，春種秋收嘔心瀝血培育四野新苗”。2016年8月至2020年10月，龍勝好同志任松桃苗族自治縣第六中學(xué)德育副校長，分管德育安全工作。2016年秋，松桃六中剛建校，百廢待舉，千頭萬緒。一邊是孩子的希望、家長的期盼、社會的目光；一邊是上級的壓力，教師的事業(yè)追求，他深知“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，深知自己肩上的責(zé)任。他常常一個(gè)人熬夜加班，為搞好一次德育活動，他精心擬定活動方案，細(xì)心參與活動過程，用心寫好活動反思；為做學(xué)校安全教育，他親自參與隱患排查、親自調(diào)度問題整改、親自跟蹤整改實(shí)效，他堅(jiān)信“雖道阻且長，但行者將至”。任職期間，學(xué)校德育安全工作在他的帶領(lǐng)下成績顯著，2016年榮獲縣級“德育工作先進(jìn)單位”、2017年度榮獲市級“毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！薄拔拿鹘煌ò踩珜W(xué)?！薄跋腊踩逃痉秾W(xué)?！薄?018年度榮獲省級“安全文明校園”。
黨性彰顯，答好理論學(xué)習(xí)“政治卷”
“疾風(fēng)知勁草,板蕩識誠臣”。龍勝好同志永不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,堅(jiān)持以一顆紅星向黨、一顆忠心獻(xiàn)黨、一顆純心頌黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理。依托“銅仁組工”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺，精讀深讀研讀黨史，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣，使自己黨性修養(yǎng)不斷得到錘煉。
忠誠擔(dān)當(dāng)，答好脫貧攻堅(jiān)“民生卷”
開展脫貧攻堅(jiān)工作
在脫貧攻堅(jiān)工作中，他承擔(dān)世昌街道偏巖社區(qū)2戶精準(zhǔn)扶貧戶。為準(zhǔn)確掌握幫扶對象家庭狀況、致貧原因，他經(jīng)常利用周末、節(jié)假日等空余時(shí)間，經(jīng)常深入對象戶家交心談心、送錢送物，制定脫貧計(jì)劃、尋找致富路徑，他經(jīng)常晴天一身灰、雨天一身泥，長期奔波在扶貧的路上。經(jīng)過三年的努力，他幫扶的2戶貧困戶全部脫貧。
“桃李不言，下自成蹊”。龍勝好從教21年，不論寒來暑往、斗轉(zhuǎn)星移，他始終以“三者四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)來要求自己；始終以“報(bào)著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷；始終以“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”的無私奉獻(xiàn)。在教育這條戰(zhàn)線上以“一片丹心育桃李，三尺講臺鑄師魂”，安心從教、盡心育人，守住清貧，弦歌不輟。不愧“好”老師，無愧“好老師”。（何葉波）
