為充分發(fā)揮省級(jí)鄉(xiāng)村名校長(zhǎng)名師在教育教學(xué)、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)、示范帶動(dòng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展、教育精準(zhǔn)扶貧中的輻射作用，提高鄉(xiāng)村學(xué)校課堂教學(xué)有效性，近日，貴州省申璐名校長(zhǎng)工作室松桃苗族自治縣大路鎮(zhèn)完小鄉(xiāng)村工作站在大路鎮(zhèn)開(kāi)展送教下校教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。
示范課
據(jù)悉，鄉(xiāng)村工作站送教下校分“二站”開(kāi)展教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，采取上示范課、專題講座、觀課議課、研討交流的方式開(kāi)展，共有示范課7節(jié)、專題講座4節(jié)。
示范課
專題講座《農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)班主任管理策略》
課堂上，每位執(zhí)教教師緊扣教學(xué)目標(biāo)，熟練運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)，適時(shí)的鼓勵(lì)點(diǎn)燃了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的激情，巧妙的設(shè)疑碰撞出了思維的“火花”，及時(shí)的關(guān)注激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引領(lǐng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，彰顯了“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的育人理念。
在評(píng)課、議課活動(dòng)中，與會(huì)教師開(kāi)誠(chéng)布公，從教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體運(yùn)用、課堂組織、學(xué)習(xí)有效性等多維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談感悟，話成長(zhǎng)。
名校長(zhǎng)工作室跨區(qū)域建設(shè)鄉(xiāng)村工作站的校際合作交流模式在推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展中整合教育資源互通、共享，示范帶動(dòng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，提高鄉(xiāng)村學(xué)校課堂教學(xué)有效性，助推鄉(xiāng)村學(xué)校積極打造業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。（大路鎮(zhèn)完小 戴興明 梁元才）
