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美麗苗鄉(xiāng)，松江河畔，一部部國學經(jīng)典，中國文化瑰寶在這里誦讀傳承，她的發(fā)起人是松江書院王韻老師。
王韻老師研讀經(jīng)典
王韻曾多次在上海長江書院、復(fù)旦國學社、無錫常明書院封閉學習。2014年返鄉(xiāng)，立志在家鄉(xiāng)松桃推廣兒童誦讀國學經(jīng)典教育，傳播傳統(tǒng)文化智慧。
胸懷大愛 身體力行
“真的，如果以后我能成為一個充滿正能量的人，那都源自于王韻老師?！边@是公益誦讀班的學生何永飛寫給王韻的一封信里其中一句，像這樣的信件她收到了10多封。這些肯定和感恩，堅定了她在松桃傳播傳統(tǒng)文化智慧的信心和決心。
王韻老師收到學生的部分書信
自書院開班以來，她致力于推行公益講座，傳播文化種子。到松桃圖書館、松桃兒童福利院、松桃第二中學、松桃第二完小、松桃高平學校、松桃盤石鎮(zhèn)布妹小學、玉屏圖書館等地和松江書院義務(wù)開設(shè)傳統(tǒng)文化講座百余場次，聽眾數(shù)千人次。在她強有力地推動下，松桃成人誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典121人，學生及學齡前兒童誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典453人（其中高中45人，初中64人，小學301人，學齡前兒童42人），重慶市秀山縣、銅仁市、玉屏縣等縣外成人及學生136人對誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典產(chǎn)生濃厚興趣，開始學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。她還向傳統(tǒng)文化愛好者贈送《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《學庸論語》等傳統(tǒng)文化書籍1500本（部）。
她開辦國學班主要以“筑基、固本、鑄魂”和“正心奉道、成就偉大”為目標。采取“讀書千遍、其義自現(xiàn)”，“學而時習、知行合一”為教學方法，用誦讀經(jīng)典為學生撥劣根、開智慧、養(yǎng)大氣、成大器，為祖國育棟梁。
她一邊傳承誦讀國學文化，一邊獻愛心，2015年松桃7.15抗洪搶險期間，向抗洪救災(zāi)干部群眾捐贈方便面、礦泉水260件，價值1.3萬元。同年組織以松桃四中學生為主的公益讀經(jīng)班學生捐贈價值1.2萬元物資，慰問松桃敬老院孤寡老人。
學深悟透 細照篤行
干一行，愛一行，鉆一行。要弘揚傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，首先就要求自己必須學深悟透。7年以來，王韻始終堅持誦讀國學經(jīng)典。《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《大學》、《中庸》、《論語》都誦讀了1000遍以上。在此基礎(chǔ)上，對李炳南、錢穆、鐘茂森、蔡禮旭等大師、學者的經(jīng)典著作進行解讀和反復(fù)研究。之后，通過帶班和講座，不斷深入，不斷豐富，細照篤行。
王韻老師與學生及家長合影
在傳承和弘揚國學經(jīng)典時，每次講座前，她都要把傳統(tǒng)文化智慧講解通透，王韻老師經(jīng)常閉關(guān)學習，打磨稿件，關(guān)門試講，請書院老師試聽，結(jié)合實際反復(fù)深化，直到滿意為止。經(jīng)過千錘百煉的講座，每一場都取得了令人驚嘆的效果。也讓書院老師們對王韻老師“茍日新，日日新，又日新”的精神非常油然敬佩，生起效仿之心。
德高為師，身正為范。要求學生怎么做，她自己一定要先做到。剛踏入松江書院的秀山縣的小馬同學對經(jīng)典是完全抵制的。父母送來第一天就說要走，不正眼看老師。熬到第四天，王韻與他面對面溝通，他才慢慢打開，交流時眼含熱淚。王韻老師和他商量：“一個星期再走好嗎？或許松江書院會有讓你留下來的理由，讓你感動的地方?！碑敃r他埋著頭說：“我還是要回去！”通過溝通以及王韻老師言傳身教感染著，他堅持下來了。王韻讓他帶秀山組4個同學，最大11歲，最小8歲。每天負責照看他們的生活安全以及作業(yè)。
小馬同學的轉(zhuǎn)變是非常明顯的。小朋友的安全他隨時關(guān)注，衛(wèi)生準時打掃。教室寢室每一天都干干凈凈，整齊有序。每晚按時關(guān)燈睡覺，每天天亮準時早起。每一天，秀山組的小朋友在他的帶領(lǐng)下都非常安全、開心、快樂。在責任和擔當中，他逐步成長。后來，小馬同學被分到《論語》精英自讀班。七天以后，再也沒提要回秀山了。
王韻老師在盤石鎮(zhèn)布妹村完小帶領(lǐng)學生誦讀《弟子規(guī)》
在王韻老師的感召下，小馬同學不停地踐行，不停地提升。小雷同學手指被劃破、小俊同學不小心踢破了腳趾、弟弟腸胃受寒上吐下瀉，小馬同學都陪王韻老師一起處理，然后，像個大人一樣照顧他們?！皩W而時習之”，在學習中不斷踐行，不斷運用傳統(tǒng)文化智慧處理身邊的問題，慢慢地，小馬同學的心一點點靜下來，智慧慢慢被打開。
在日復(fù)一日的誦讀中，在年復(fù)一年的踐行中，圣人智慧一絲絲浸潤。小馬同學從低頭抵觸到積極向上；從內(nèi)向、愛玩手機到漸漸蛻變、脫胎換骨，變成了另外一個人。腰也挺直了，精氣神都慢慢變得不一樣。
這是書院學子的一個縮影。致遠同學如此，明昌同學和黎簡聞同學亦如此。書院每一位學生的蛻變，王韻都很欣慰，覺得所有付出都很值得，也達到了自己竭盡全力傳播國學經(jīng)典的初心使命。
士不可以不弘毅
“選擇了這份事業(yè)，再艱難也要堅持做下去?！蓖蹴嵱脤嶋H行動踐行著自己的諾言。她說，在學校學習時，少不更事，不知珍惜，沒認真讀書，非常遺憾?，F(xiàn)在，能有幸深入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，得聞大道，非常幸運?！俺劦?，夕死可矣?！弊鳛橐粋€讀書人，作為一個圣人弟子，我一定要擔起使命，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”
王韻老師與參加聆聽公益講座的部分家長合影留念
為了這份情懷，2020年，受疫情影響，松江書院半年未招收一個學生，她照常貸款發(fā)教師工資、付房租，保運轉(zhuǎn)。盡管自己如此艱難，她還是免費收下松桃福利院小龍同學、小劉同學等３人到書院學習國學。希望通過傳統(tǒng)文化智慧改變他們的命運，賦予她們幸福生活。
十年樹木，百年樹人。辦書院以來，王韻已投入全部積蓄和精力，但她無怨無悔，一直堅持，勤學細耘。當筆者問她為什么能學而不厭、誨人不倦時，她坦言：“希望在10年、20年乃至百年后，從書院走出去的學生能成為國家需要的棟梁之才，至于記不記得我，來不來看我，沒關(guān)系！因為，‘士不可以不弘毅。’”（記者 侯桂平）
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