萬(wàn)物靜觀皆自得
作者：龍正舟 時(shí)間：2021/7/8 11:43:50 來(lái)源：本站原創(chuàng) 關(guān)注人數(shù)：
天空還是那個(gè)天空，大地變換了無(wú)數(shù)夢(mèng)想。早早地起來(lái)，趕到盤信搭建猛兄弟的車去松桃，此刻陽(yáng)光正好，故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)總讓讓人流連那些美好的故事中。
我是一個(gè)鄉(xiāng)村教師，每天從花朵的笑臉中汲取力量，文字有腳總愛(ài)爬行在世俗的小道上不知疲憊。這些日子，我和建猛兄弟天天從盤信出發(fā)去松桃上班，每天總有收獲，我們的談話成了文字行走的家園。
近期我寫了一首小詩(shī)，那是行走甘龍回來(lái)后的心靈流淌:心中紀(jì)念碑/雨后的天空/恬靜地微笑，行走甘龍/革命老區(qū)/一塊塊石頭/夢(mèng)想長(zhǎng)空/精心雕刻嵌入我的魂靈/融入苗鄉(xiāng)兒女的血液/那些年，悄然鮮開(kāi)的花朵/鮮艷了日月星光/風(fēng)中盡是感恩的吟唱/紀(jì)念碑上/那些光榮的名字/崇敬的心/為人民謀幸福/不懼生死/戰(zhàn)斗不止/我們走來(lái)/叩拜那些偉大的人們/一座座心碑/填滿歷史的書(shū)海/一群人的信仰/已然成了/我們心中偉大的坐標(biāo)。
上周松桃作協(xié)一行20余人到銅仁學(xué)院文學(xué)館開(kāi)展文學(xué)之旅，聽(tīng)說(shuō)銅仁文學(xué)館2020年11月20日正式開(kāi)館，那是銅仁學(xué)院辦學(xué)100周年之際，寓意深遠(yuǎn)。第二站，我們來(lái)到貴州儺文化博物館，感受儺文化的深邃歷史。一天的時(shí)間就這樣匆匆流逝，留在心中的只有“萬(wàn)物靜觀皆自得”，彷如今天我和建猛討論黨員系統(tǒng)報(bào)到一樣，林林總總的故事飄灑在記憶的遠(yuǎn)方。
很多時(shí)候我們總喜歡說(shuō)詩(shī)與遠(yuǎn)方，那是一句讓人感到溫馨的話語(yǔ)，詩(shī)與遠(yuǎn)方讓人無(wú)限遐想。深夏時(shí)光樹(shù)葉的蒼翠，一坡一坡翡翠色暢想藍(lán)天，這時(shí)我們的心里或許就有了創(chuàng)作的靈感，我只是一名普通的鄉(xiāng)村教師，生活之余，我也會(huì)讓自己心靈的感悟化作涓涓細(xì)流的夢(mèng)想。重提當(dāng)年那些記憶，酸楚的意象或許成了今天很多詩(shī)人、作家筆尖流淌的文字。那些溫暖，那些記憶總讓人念念不忘。
每次行走我總愛(ài)把自己心靈的感悟洋溢在善良的紙上，盡管自己寫出出類拔萃的作品，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字記錄心靈的軌跡，不負(fù)時(shí)光的美好。
一路走來(lái)的懵懵懂懂，已經(jīng)在教師的行業(yè)行走了十多個(gè)春秋，在與文字與花朵交往的歲月中，我的思想觀念也不斷發(fā)生著變化，直至現(xiàn)在，我才知道：自己真正的詩(shī)歌或者文章訴求，不在于深刻，而是如何讓文字更貼近心靈，貼近我的學(xué)生，貼近現(xiàn)實(shí)的校園生活，貼近靈魂深處的自己。每當(dāng)習(xí)作課的時(shí)候，可以和學(xué)生討論習(xí)作的書(shū)寫，生活的感受。共同分享歷史的深邃和久遠(yuǎn)。我要做的，是讓學(xué)生能寫出讓人心靈舒展、歡愉、蘊(yùn)藉、溫暖的文字來(lái)。
走上講臺(tái)以來(lái)，我在鄉(xiāng)村小學(xué)任教，在教育教學(xué)中特別是經(jīng)歷了語(yǔ)文課程名詞的變化，其中最突出的是從作文變?yōu)榱?xí)作中看我們語(yǔ)文教育方式的改變，在我看來(lái)習(xí)作和作文必須有自己的個(gè)性，就像春天的花朵，五顏六色才能裝點(diǎn)春天的美麗，我們的校園會(huì)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。用心感受這個(gè)世界的美好，豐富自己的生活，豐滿自己教書(shū)育人的理想，錘煉自己的心智。
“世上最寬廣的是陸地，比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈?！边@句話總結(jié)了人世間的所有感受，人類之所有是人類，是因?yàn)槿祟愑凶约邯?dú)特的思想，在思想的深藏不露中感受生活的故事，這樣的故事成了我們書(shū)寫的對(duì)象，成了我們的詩(shī)與遠(yuǎn)方。然而，要想讓自己的習(xí)作深入人心，深入到學(xué)生當(dāng)中去，我們就最好的榜樣，在習(xí)作課上我們還要具備寬闊的視野和從容的心態(tài)。視野寬闊，胸懷坦蕩，只有胸懷坦蕩，我們才能有站高望遠(yuǎn)的襟懷和心懷悲憫的氣度，不要拘泥于風(fēng)格流派題材體裁的概念爭(zhēng)議，而要專注于自己表達(dá)與發(fā)現(xiàn)。不管別人這樣看自己，自己還是自己。不要流于形式，背離初衷，拒絕功利。這樣懷著虔誠(chéng)心境的書(shū)寫生活，注定是孤獨(dú)。
“孤獨(dú)并不可恥，孤獨(dú)同樣需要大智慧。低能的懦弱者都喜歡群居，而那些堪稱王者從來(lái)都是孤獨(dú)的行者，你看非洲草原上的雄獅，亞洲密林里游蕩的老虎和獵豹，他們雖然形單影只，但他們的腳步卻是從容的，他們憂郁的眼神總會(huì)伸向更寬闊的遠(yuǎn)方，他們孑孓行走的姿態(tài)同樣高貴”。是啊，人生漫長(zhǎng)，歲月蹉跎，真正的旅途從來(lái)不缺少美景，而我們心靈的沃土就是安恬的校園，我要用寬闊、從容、淡定去引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)也是提高自己，萬(wàn)物靜觀皆自得。
