在新開園的黔南州機(jī)關(guān)幼兒園杉木湖園區(qū)（黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園），看著開心玩耍的孩子們，解決了“入園難”問題的家長們喜上眉梢；在長順縣第四小學(xué)食堂里，學(xué)生們吃上葷素搭配的營養(yǎng)餐；家長們?cè)僖膊挥脼楹⒆诱n外負(fù)擔(dān)過重而擔(dān)憂……
教育作為事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族興衰的“百年大計(jì)”，是寄托每個(gè)家庭對(duì)美好生活期盼的民生工程。黨的十八大以來，黔南州從百姓反映最強(qiáng)烈的問題入手，從最難改的領(lǐng)域入手，各項(xiàng)教育改革次第展開。無論是偏遠(yuǎn)山村還是繁華都市，孩子們的幸福感、老百姓的獲得感，都是全州教育發(fā)展成就的直觀生動(dòng)體現(xiàn)。
長順縣的學(xué)生們吃上了葷素搭配的營養(yǎng)餐 羅遠(yuǎn)鵬 攝木桶的容量，取決于最短的那塊板。教育的短板，關(guān)鍵就在邊遠(yuǎn)地區(qū)這個(gè)底部。不僅要讓每個(gè)孩子都能享受教育，更要享受公平優(yōu)質(zhì)的教育。
走進(jìn)福泉市道坪鎮(zhèn)苧麻林小學(xué)，寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上，孩子們正在開展課間活動(dòng)，歡聲笑語飄蕩在校園的每個(gè)角落。如今苧麻林小學(xué)的巨大變化，體現(xiàn)了黔南州教育的重要成果。
位于福泉市道坪鎮(zhèn)的苧麻林小學(xué)，是福泉市最邊遠(yuǎn)的小學(xué)之一。7年前，這里圍墻斑駁、校舍陳舊，條件十分艱苦。多年來，校長和老師換了一茬又一茬，誰都不愿長久在這里待下去。
近年來，黔南州持續(xù)實(shí)施“全面改薄”工程，陸續(xù)改造完成664所義務(wù)教育學(xué)校。隨著全州義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的推進(jìn)，建成93所城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校，改擴(kuò)建43所高中階段學(xué)校。一項(xiàng)項(xiàng)政策，讓苧麻林小學(xué)在內(nèi)的各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善。
福泉市陸坪中心小學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上跑操（無人機(jī)照片）肖偉 攝“正在全家人為了我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)發(fā)愁時(shí)，州總工會(huì)的‘金秋助學(xué)’金解決了我家的燃眉之急，讓我可以圓大學(xué)夢(mèng)?！痹谇现莩掷m(xù)開展的“金秋助學(xué)”活動(dòng)中，準(zhǔn)大學(xué)生曾仁珊也是受益者之一，解決了上學(xué)難題，也為家里減輕負(fù)擔(dān)的她，十分激動(dòng)。
不僅如此，義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助、貴州省教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃……在黔南，一項(xiàng)項(xiàng)精準(zhǔn)資助，讓許多家庭及時(shí)享受到惠民政策，廣大學(xué)子圓了繼續(xù)就學(xué)的夢(mèng)想。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年以來，黔南州資助各級(jí)各類家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生累計(jì)803.6萬人次，累計(jì)資助資金81.3億元。
2018年，《黔南州高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》出臺(tái)，目前，全州已建立起以政府為主導(dǎo)、學(xué)校和社會(huì)積極參與的學(xué)生資助體系，從制度上保障了學(xué)生“不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。在教育快速發(fā)展的今天，“五育并舉，融合育人”是當(dāng)前及未來基礎(chǔ)教育改革的重要發(fā)展方向和路徑之一。
今年8月23日，在“中國——東盟教育交流周十五年展示館”開館儀式現(xiàn)場(chǎng)，都勻八小學(xué)生展示的精湛苗繡技藝受到嘉賓們贊揚(yáng)，吸引了省內(nèi)小學(xué)生前來觀摩學(xué)習(xí)。
此次都勻八小的黔南苗族拋花繡亮相中國——東盟教育交流周活動(dòng)，折射出黔南州在推出一個(gè)課改主題、兩個(gè)體育特色項(xiàng)目、一個(gè)藝術(shù)特色項(xiàng)目的“1+2+1”教學(xué)特色項(xiàng)目上的實(shí)踐成效。
福泉市樂崗小學(xué)學(xué)生正在進(jìn)行帶球訓(xùn)練 肖偉 攝2019年來，黔南州在全州390余所中小學(xué)實(shí)施該項(xiàng)目，2021年，該案例被評(píng)為全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀工作案例。目前，全州已有自選課改主題402個(gè)，體育特殊項(xiàng)目804個(gè)，藝術(shù)特色項(xiàng)目402個(gè)，全州教育系統(tǒng)初步形成百花齊放的良好課改氛圍。
教育發(fā)展至今，不僅要基礎(chǔ)化、高質(zhì)量化，更要多樣化。長期以來，職業(yè)教育因升學(xué)“瓶頸”而存在吸引力不足等問題。產(chǎn)教融合，普職融通和貫通培養(yǎng)，組建黔南職教聯(lián)盟……多年來，黔南州一條條職業(yè)教育的改革探索與政策舉措，讓職業(yè)教育難題迎刃而解，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
發(fā)動(dòng)機(jī)控制臺(tái)、汽車電器實(shí)訓(xùn)室、汽車輔助電器……在黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系教學(xué)樓的教室里，從供教學(xué)使用的汽車、部件到各類理論與實(shí)踐教室一應(yīng)俱全。今年剛從汽車工程系畢業(yè)的學(xué)生楊飛，如今已成為吉利汽車集團(tuán)技能人才經(jīng)營部工匠學(xué)院的一名業(yè)務(wù)骨干。2020屆的畢業(yè)生楊小博，在校期間通過學(xué)校崗課賽證融通獲得省賽項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，畢業(yè)后應(yīng)征到了廣東省某空軍部隊(duì)地勤部門。“我們汽車工程系與吉利汽車集團(tuán)有限公司共建了西南首家吉利汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通過校企合作，從這里不斷培養(yǎng)輸送復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，職業(yè)教育的競(jìng)爭力持續(xù)增強(qiáng)?！鼻厦褡迓殬I(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系新能源汽車技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人何迎介紹。
目前，黔南州共有職業(yè)教育學(xué)校28所，在校生115191人。職業(yè)教育進(jìn)入發(fā)展新階段，改變著更多人的命運(yùn)，也為富民強(qiáng)州提供著強(qiáng)有力的人才和技能支撐。
羅甸中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生正在上實(shí)踐課 黎慶賢 攝曾經(jīng)，缺硬件、少資金、網(wǎng)絡(luò)差等問題嚴(yán)重制約著教育信息化的發(fā)展。
黨的十八大以來，黔南州推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)空間人人通和教育資源公平服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，以此為核心，整體設(shè)計(jì)黔南教育信息化進(jìn)程。
如今，全州中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通都已配備齊全，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通比例提高至79%，師生空間開通數(shù)量已達(dá)74.45萬個(gè)，全州215個(gè)教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋，地區(qū)教學(xué)點(diǎn)開不齊課、教育發(fā)展不均衡的問題得以解決。
在荔波縣瑤山古寨景區(qū)的陶藝工坊，學(xué)生們正在體驗(yàn)制作陶器在荔波縣瑤山古寨景區(qū)的陶藝工坊，身著青白相間瑤族傳統(tǒng)服飾的荔波縣瑤山民族小學(xué)學(xué)生們圍桌而坐，制作泥料、拉坯成型、坯體干燥……孩子們?cè)凇暗诙g教室”里，于模仿與實(shí)踐中傳承文化，在學(xué)校老師莫余香的指導(dǎo)下，合作體驗(yàn)、獨(dú)立思考、自由創(chuàng)新，真正成為課堂主角。
作為興教之源，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。黨的十八大以來，黔南州以普通招聘、人才引進(jìn)、簽約特崗等方式招聘近1.3萬名教師。針對(duì)全州4.42萬的教師隊(duì)伍，構(gòu)建起具有黔南特色的“五級(jí)進(jìn)階式”教師培養(yǎng)體系。今年來，全州中小學(xué)幼兒園教師參加培訓(xùn)達(dá)9.7萬余人次。教師素質(zhì)加強(qiáng)和師資總量擴(kuò)充“雙管齊下”，教師隊(duì)伍整體能力得到有效提升。
此外，2016年來，黔南州以去行政化為重點(diǎn)，開展全州公辦中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校人事制度改革。目前，縣域內(nèi)各校教職工編制有效盤活，農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺額問題得到緩解，人事制度改革初見成效，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍正在形成，人民群眾對(duì)好老師的期盼正在實(shí)現(xiàn)。
