|
|
|
實施“雙減”以來，我縣將非遺文化引進校園，豐富了學(xué)生課后服務(wù)內(nèi)容，學(xué)生們也變成了一個個非遺傳承人。
寨英鎮(zhèn)完小的學(xué)生在舞滾龍
“寨英滾龍”是松桃的一項民間文化藝術(shù)，2007年6月被列入貴州省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2021年被國家體育總局列入中華體育文化優(yōu)秀節(jié)慶項目，“舞滾龍”成為了學(xué)生們的一項重要體育社團活動。
寨英鎮(zhèn)完小的學(xué)生在舞滾龍
5月10日，在寨英鎮(zhèn)完小，學(xué)生們跟隨著鼓點的節(jié)奏，舞著滾龍，現(xiàn)場熱鬧非凡。學(xué)生們把滾龍擺成各種各樣的造型，有“雙龍戲?qū)殹?、“盤龍”、“龍”字造型等。該校滾龍社團分為男生、女生兩組，每組23人，11人舞龍，1人耍寶，同時，舞龍的人員配備了一名替補隊友，輪流上場舞龍。
“我參加舞滾龍之后，身體得到了鍛煉，也讓我更有了充沛的精力去學(xué)習(xí)，我的成績提升了不少。在我和同學(xué)們一起舞滾龍的期間，大家都玩得很開心，我們的關(guān)系也越來越好?！闭㈡?zhèn)完小的王琦月開心地說。
一般而言，一條滾龍長48米，19個成年人可以舞動，為適應(yīng)“滾龍文化進校園”，把滾龍的長度調(diào)整為26米，11名學(xué)生便可以舞動。同時，舞滾龍是一項體力活，學(xué)生從四年級開始正式參與“舞滾龍”，從了解滾龍文化常識，到練習(xí)扎馬步、訓(xùn)練身體重心、學(xué)會如何用力，漸進式逐步學(xué)會“舞滾龍”。
寨英鎮(zhèn)完小的學(xué)生在舞滾龍
“在我們的滾龍教學(xué)當(dāng)中，首先對學(xué)生進行滾龍的體能訓(xùn)練，帶他們參觀了滾龍的編扎技術(shù)，了解滾龍的歷史，接著，我們教他們握龍把、站姿，學(xué)習(xí)擺“龍”字造型。”寨英鎮(zhèn)完小教師陸松平說。
寨英鎮(zhèn)落滿完小的學(xué)生在舞滾龍
同時，在寨英鎮(zhèn)落滿完小，學(xué)生們在操場上學(xué)習(xí)舞滾龍的招式及動作?！澳愕认挛椠堫^的時候舞成半圓形，二洞，送的時候直接送過來……”非遺傳承人謝明華耐心地指導(dǎo)著。
學(xué)生們練習(xí)舞滾龍動作的時候，累的氣喘吁吁，但大家樂在其中。四至六年級的學(xué)生在舞滾龍時，一至三年級的學(xué)生在旁邊觀看、學(xué)習(xí)，還為他們加油鼓掌。
寨英鎮(zhèn)落滿完小的學(xué)生在舞滾龍
“我每次看見大哥哥大姐姐舞滾龍的時候，我都非常興奮，幻想有一天，我四年級的時候能成為滾龍隊伍的一員，和那些大哥哥大姐姐一起舞滾龍?！闭㈡?zhèn)落滿完小三年級的劉偉松，明年就可以加入舞龍隊伍了，很是興奮。
寨英鎮(zhèn)落滿完小開設(shè)有滾龍藝術(shù)、足球、書法等9個社團，舞滾龍是特色民族文化社團，一到課后時間，學(xué)生們便學(xué)習(xí)舞滾龍，享受舞滾龍的快樂。
“為了落實雙減政策，全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校的課后服務(wù)，我校開設(shè)了滾龍藝術(shù)社團，把我鎮(zhèn)的非遺文化滾龍藝術(shù)引入校園，讓學(xué)生從小了解滾龍藝術(shù)，會扎、會舞滾龍，從而熱愛滾龍藝術(shù)，把其傳承和發(fā)揚光大，也使學(xué)生在德智體美方面，得到全面健康的發(fā)展?！闭㈡?zhèn)落滿完小校長楊秀朝說。
據(jù)悉，松桃為少數(shù)民族聚集地區(qū)，有著豐富的民族文化，為更好地落實“雙減”，積極把“苗繡文化”“花鼓文化”等引入校園，豐富了學(xué)生課后服務(wù)內(nèi)容，也傳承了民族文化。（記者 龍元彬 侯一帆 謝慧芳）
|
|||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||
