本網(wǎng)訊（何珍）5月21日，貴州省民族地區(qū)基礎教育質量提升行動計劃專項課題《“以讀促寫”在鄉(xiāng)村小學語文習作教學中的運用策略研究》《基于核心素養(yǎng)小學高年級數(shù)學課堂自主學習研究》研究會在縣實驗小學舉行，縣教育局、課題組成員、縣骨干教師代表共30余人參加本次活動，來自省教科院專家、貴陽幼兒師范?？茖W院、銅仁市教育局教科所、印江縣等相關教育專家作課題技術指導。
會議現(xiàn)場
會議傳達了《省教育廳辦公室關于2022年貴州省民族地區(qū)基礎教育提升計劃專項課題立項名單的通知》《“以讀促寫”在鄉(xiāng)村小學語文習作教學中的運用策略研究》《基于核心素養(yǎng)小學高年級數(shù)學課堂自主學習研究》課題立項申報。松桃從課題提出、概念界定、研究內容等進行簡述。實驗小學和正大官舟小學的負責人就專家組對兩個課題開題報告作點評，開題報告書寫格式、學術語言的規(guī)范、書寫內容做了具體的指導，指出“做課題研究要有問題意識，搞研究就是解決問題。教師做課題研究要多查閱專業(yè)的教育教學課題研究書籍，多向專家請教?！?br />
課題組成員根據(jù)專家提出的意見和建議，一致表示在課題研究一定認真、扎實開展好教育教學課題研究工作，爭取優(yōu)秀研究成果。
