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本網(wǎng)訊（秀山融媒體中心記者 方倩）秀山龍鳳花燭由純蠟制作而成，由龍、鳳和花卉等圖案組成，代表著龍鳳呈祥、花好月圓的美好祝愿，不僅是重慶市級非物質文化遺產(chǎn)代表性項目，也是秀山傳統(tǒng)文化的活標本。在秀山，正是這一非遺項目，點亮了無數(shù)殘疾人的就業(yè)夢想。作為市級非物質文化遺產(chǎn)傳承人的陳建友，通過“‘非遺’進校園”活動，讓特殊教育學校的孩子們學到了一門技術，為他們畢業(yè)后就業(yè)奠定了堅實基礎。
近日，在秀山特殊教育學校，秀山龍鳳花燭傳承人陳建友正在為一群特殊孩子上著龍鳳花燭制作課。熔蠟、調(diào)色、塑形……每一道工序，陳建友都為孩子們詳細講解。與為正常學生“言傳”授課不同的是，陳建友不時需要用手勢“身教”，用身體語言，詳細為孩子們講解每一個操作步驟。
秀山縣特殊教育學校書記、校長王鳳說：“我們有聾啞學生、智力障礙學生，還有多重殘疾學生，陳老師教學的時候，就存在溝通上的困難，但是他克服了這種困難，現(xiàn)在和我們的學生溝通得很順暢?！?/p>
為了提高特殊孩子的生存技能，傳承非遺文化。自2018年以來，陳建友在特殊教育學校開設非遺文化課程，為孩子們傳授龍鳳花燭制作技能。并引導孩子們開展社會實踐活動，參與賽事，為走出校園、適應社會打好基礎。
4年前，患有聽力障礙的曹靂曾是秀山特殊教育學校的一名學生，在學校的非遺課程中接觸到了龍鳳花燭，不僅課堂上跟著陳老師認真學習制作工藝，畢業(yè)后也進入陳建友所開的龍鳳花燭體驗中心工作，每月能有三四千元的收入。
“2019年，有幸跟隨陳老師系統(tǒng)學習龍鳳花燭制作工藝，在陳老師的悉心教導下，如今我已基本能獨立完成雙喜燭、花燭、龍鳳燭等的制作，我很感謝陳老師對我的關心、照顧和教導，讓我有了一技之長，能夠自食其力?！辈莒Z說。
為特殊教育學校學生授課的同時，陳建友也在日常工作中積極參與扶殘助殘工作。在縣殘聯(lián)開設的殘疾人職業(yè)技能培訓中，陳建友為學員們詳細介紹龍鳳花燭的就業(yè)前景及公司的人才需要。不僅在課堂上采取“理論教學+實踐操作”的培訓模式傳授龍鳳花燭制作工藝，還對所有學員進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。培訓結束后，根據(jù)學員特質提供制作、銷售各個環(huán)節(jié)的就業(yè)崗位。
陳建友說：“2023年，秀山縣殘聯(lián)開了殘疾人培訓班，也是以龍鳳花燭為主題，通過這個平臺，我培訓了一些比較優(yōu)秀的學員，解決了他們的一些就業(yè)問題。”
螢螢燭火，助殘逐夢。對于殘障人士來說，自己的生活在最初可能只是一片荒原，來自社會各界的扶持使自己的土壤變得肥沃，讓自身的努力能夠有“地”可施，有“果”可成。助殘路上，陳建友憑借自己的力量，讓一批又一批殘障學子在原本貧瘠的土地上開出了希望的花朵，讓他們有底氣、有自信在追夢的舞臺上展現(xiàn)自己的風采。
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