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本網(wǎng)訊（龍正舟）從教11年來，仰望先賢的項(xiàng)背，在教育這片沃土上，她像一株芒草，堅(jiān)韌地生長著。她就是盤信鎮(zhèn)民族完小教師楊彩霞，2012年9月參加工作以來，她把滿腔熱情獻(xiàn)給苗鄉(xiāng)可愛的孩子們。
真誠教學(xué) 潤澤童心
楊老師堅(jiān)持以“愛心育人、以心育人”，自上崗以來她從不放棄任何一個(gè)學(xué)生!她抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)與學(xué)生溝通，如：利用課間和學(xué)生一起玩游戲，說笑話，聊家常等，緩解孩子們的學(xué)習(xí)壓力；學(xué)生鬧得不愉快了，她會(huì)靜下心來了解情況，給學(xué)生愉快的答復(fù)，用愛溫暖孩子們的心靈。
楊老師在教學(xué)中，始終秉持“尊重生命，靜待花開”“尊重規(guī)律，回歸本真”“尊重需要，追求卓越”的教育教學(xué)理念。堅(jiān)持尊重學(xué)科特點(diǎn)，回歸簡(jiǎn)單、扎實(shí)的教學(xué)；尊重學(xué)生的主體地位，構(gòu)建平等、快樂、充滿陽光的課堂，不管在語文還是在英語的教學(xué)中，她真誠教學(xué) 潤澤童心。
亦教亦研 以研促教
楊老師積極參加各種教研活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，和同行們共同探討教學(xué)中的問題，不斷地更新知識(shí)，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為教研組長的她，積極帶頭學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，投入教學(xué)研究工作，承擔(dān)“青藍(lán)工程”幫扶活動(dòng)，進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)新進(jìn)教師上好每一節(jié)課，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)科教師共同做好工作。大到一學(xué)期英語教學(xué)工作安排，小到一個(gè)細(xì)碎知識(shí)點(diǎn)，她都會(huì)認(rèn)真研究，用負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極為教育教學(xué)做好服務(wù)工作， 亦教亦研， 以研促教。
相互交流 共同成長
作為一名青年教師，楊老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，為了提高自己的教學(xué)水平，她常在網(wǎng)上聽課，聽課筆記上記錄得密密麻麻的。楊老師注重自身能力的提升，敢于自我挑戰(zhàn)。她多次參加縣級(jí)語文、英語學(xué)科公開課競(jìng)賽，因?yàn)檎n題基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)靈動(dòng)，深受孩子們喜歡和評(píng)課老師的好評(píng)。
2019年暑期赴貴陽參加道德與法治學(xué)科教材培訓(xùn)，認(rèn)真思考，刻苦鉆研，利用縣教育局提供的平臺(tái)開展全縣道德法治學(xué)科教材培訓(xùn)講座，2021年暑期，在全鎮(zhèn)暑期培訓(xùn)中開展統(tǒng)編教材小學(xué)語文古詩詞培訓(xùn)。
她常說“課堂是一片土地，孩子們是天生來的種子，而我是位耕種者。和種莊稼一樣，疏松土壤，澆水施肥，讓根系得到自然發(fā)展。我也在努力教學(xué)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，茁壯成長。付出多少汗水，土地知道，用心了土地便不會(huì)辜負(fù)我。站在三尺講臺(tái)，燃一束溫暖的光，擦亮每一顆星辰?！?/p>
泰戈?duì)枴队蒙绊懮分杏幸痪湓挘骸鞍炎约夯畛梢坏拦?，因?yàn)槟悴恢?，誰會(huì)借著你的光，走出了黑暗。”楊老師正是把自己活成了一束光，成為師生心中的光和信仰的力量。
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