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4月25日，孟溪鎮(zhèn)幼兒園開展了主題為“觀興趣·研目標”的班本課程研討活動。
本次活動通過研討分享的方式，讓教師融合幼兒年齡特點，從兒童視角出發(fā)，追隨兒童興趣點，傾聽兒童聲音。采用小組討論與分享解說緊密結合的形式，對課程的實施過程中，幼兒的興趣點和課程目標的制定進行了深度的思考和激烈的討論。
研討現(xiàn)場，教師們積極參與、認真聆聽、仔細記錄。在討論分享中，更加清晰了在班本課程的實施過程中要做到兒童在前，教師在后，做兒童的助手；體驗在前，經(jīng)驗在后，行是知之始；關系在前，教育在后，物到人轉變的教育指導原則，課程要從兒童的生活中來，然后在生活中展開。要結合幼兒的學習經(jīng)驗，篩選課程；梳理幼兒的興趣與需要，調(diào)整課程內(nèi)在結構；分析幼兒的學習方式，拓展課程實施的形式。
此次班本課程的研討活動的開展，深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步推動班本課程內(nèi)涵發(fā)展，切實提升教師的專業(yè)能力，真正讓課程成為支持幼兒深度學習的推手，也是園所已有探索經(jīng)驗與收獲的總結，更是鼓舞著整個幼兒園教師不斷提升課程質(zhì)量，促進幼兒園教育高質(zhì)量發(fā)展。
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