百年大計,教育為本,教育是國之大計?黨之大計?近日,中央政治局進(jìn)行了建設(shè)教育強(qiáng)國第五次集中學(xué)習(xí),習(xí)近平總書記在會中強(qiáng)調(diào)教育興則國家興,教育強(qiáng)則國家強(qiáng)?教育是立國之本,強(qiáng)國之基,是一個國家興起的關(guān)鍵,是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要基石?國家的發(fā)展離不開高端人才,培養(yǎng)高端人才離不開高質(zhì)量教育,如何培養(yǎng)高端人才成為人才強(qiáng)國的問題關(guān)鍵?
普及知識教育,提升全民素質(zhì)?在貫徹落實九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,動員更多的青少年努力學(xué)習(xí),提高自身學(xué)歷?做到人人有書讀,人人讀好書,人人好讀書?對于家庭困難的,經(jīng)濟(jì)上給予大力支持,解決其家庭溫飽,使其安安心心讀書?張桂梅同志扎根貧困地區(qū)40多年,勵志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞,多次自掏腰包幫助因家庭貧困而中途輟學(xué)的女學(xué)生重返校園,截止2023年張桂梅同志已幫助1900多名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)?張桂梅同志在教書育人的崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),人民教師應(yīng)以張桂梅同志為榜樣,矢志不渝跟黨走,學(xué)習(xí)其愛崗敬業(yè)?愛生如子的高尚師德,為祖國人才建設(shè)添磚加瓦?
實施教育改革,全面發(fā)現(xiàn)人才?據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,2023屆高校畢業(yè)生已經(jīng)達(dá)到了1158萬,比去年增加了82萬,如今的中國,大學(xué)生已不再稀缺,這足已證明我國的教育程度得到了大力提升?但是想要培養(yǎng)專一性人才,我國的教育體制還需得到改善?不可否認(rèn)的是,部分人才自身存在優(yōu)缺點,我國通過統(tǒng)一的選拔考試會造成部分特長型人才因某項科目的不擅長而錯失高校培養(yǎng)的機(jī)會,國家也會因此流失專一型人才?不論是學(xué)校?單位?還是企業(yè),各行各業(yè)都應(yīng)該積極參與到培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略中來,爭取在各行各業(yè)都培養(yǎng)出一批專業(yè)性人才,為祖國未來發(fā)展提升后備力量,以高質(zhì)量人才培養(yǎng)筑牢對國家戰(zhàn)略的全面支撐?
選拔高端人才,塑造國之棟梁?各行業(yè)要開發(fā)人才?培養(yǎng)人才?塑造人才?選拔人才?留住人才為國家增添新生力量,注入新鮮血液,延續(xù)國家發(fā)展,振興國家未來?想要選拔高端人才還需花費更多的精力和資金,可通過實施各種優(yōu)惠政策激勵備用型人才積極參與技能大賽,并減少參賽條件限制,爭取人人能參賽,從賽事中發(fā)現(xiàn)潛在型人才,做到不漏掉一人?高技能人才隊伍不僅能夠使國家的技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)步,還能實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,助力中國的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長,給中國人才帶來更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)?
筑造人才強(qiáng)國需要我們?nèi)h全社會共同努力,我們要在人才強(qiáng)國的道路上砥礪前行,奮發(fā)進(jìn)取,爭取將人才強(qiáng)國的美好愿望早日實現(xiàn)!
