為進(jìn)一步提高特殊教育的服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校責(zé)任共擔(dān)、資源共享、相互支持，11月22日，松桃縣組織召開2024年特殊教育“融合教育”“送教上門”師資培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上，銅仁學(xué)院特殊教育系教授陸艷博士以《融合教育課程調(diào)整和教學(xué)設(shè)計(jì)》為題作“融合教育”培訓(xùn)，松桃特殊教育學(xué)校教務(wù)主任丁美芬以《送教之路，攜手同行》為題作“送教上門”培訓(xùn)；貴陽市特殊教育學(xué)校專家鄒永紅以《國(guó)家通用手語介紹及基礎(chǔ)手語的打法與運(yùn)用》作手語培訓(xùn)，六盤水市特殊教育學(xué)校專家楊家來以《推廣通用盲文，融合特教“黔”行》為題作盲文培訓(xùn)；松桃特殊教育學(xué)校教師吳恩梅、龔妍、羅秋菊分別以《父愛之舟》（人教版五年級(jí)語文上冊(cè)）、《分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)》（人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)）、《兒子 女兒》（培智學(xué)校生活語文二年級(jí)上冊(cè)）作融合教育課例展示。
培訓(xùn)要求：一是要充分認(rèn)識(shí)本次培訓(xùn)班舉辦的重要意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、思考，將理論知識(shí)貫徹落實(shí)到今后的工作中。二是參訓(xùn)教師回原單位要及時(shí)開展二級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)更多“融合教育”和“送教上門”骨干教師。三是真情關(guān)注特殊兒童和特殊教育，推進(jìn)本轄區(qū)本?！叭诤辖逃焙汀八徒躺祥T”工作有序、有力開展。四是與縣特殊教育資源中心密切配合，合力推進(jìn)全縣特殊教育穩(wěn)步發(fā)展。
全縣28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣直中小學(xué)、融合教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校共計(jì)80余人參加培訓(xùn)。（石彥彪、丁美芬、羅秋菊）
