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助力鄉(xiāng)村教育，成就夢想青春。鄉(xiāng)村教育事業(yè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支點，對接和服務好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需以高質(zhì)量教育賦能鄉(xiāng)村振興。為響應國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號召，踐行大學生志愿服務精神，實現(xiàn)青春價值，中國礦業(yè)大學筑夢支教團“筑夢青山”分隊到松桃開展暑期支教社會實踐。
綜合考慮孩子們的發(fā)展階段、接受能力、興趣愛好等，隊員們用心準備，開展了一系列特色課程活動，寓教于樂，這個夏天，用歡聲笑語填滿課堂。
音樂之旅
音樂課上老師帶領同學們學習歌曲《迎春花兒開》。經(jīng)過充分的練聲后，孩子們開始歌曲的練習。孩童的歌聲帶著純真，清脆且嘹亮。音樂是一座橋梁，可以溝通人與人之間的情感，每一個音符都承載著情緒。孩子們在老師的鼓勵下嘗試在旋律中尋找那份跨越時空的情感共鳴。歌聲在教室里縈繞，音樂的力量在孩子們心中蕩漾。孩子們的笑容正如枝頭一朵朵燦爛的迎春花，照亮了支教隊員，也照亮了青山。
科學世界
科學實驗課不僅讓書本上的知識變得鮮活生動，還激發(fā)了孩子們對未知世界的好奇心與探索欲?？茖W實驗課程上，老師以通俗易懂的理論知識導入，帶領孩子們完成簡易的科學小實驗，在一次次實踐和歡笑中，科學知識自然地刻在孩子的腦海中，同時也提升了學生的觀察思考和動手實踐能力?？茖W實驗課就像一把開啟智慧之門的鑰匙，引領孩子們在知識的海洋中自由探索，感受科學的奧妙。
趣味折紙
折紙不僅是一項手工活動，更像是一次心靈的修行。在動手的過程中需要耐心與細心，考驗孩子們的專注力。當一朵朵玫瑰花成品在孩子們手中逐漸成形時，他們的成就感也應運而生。最終完成的不僅僅是桌上色彩斑斕的折紙作品，更重要的是，孩子們學會了用心感受生活中的美，用雙手創(chuàng)造美。
繪出最美青花瓷
“天青色等煙雨，而我在等你”，趣味繪畫課上，老師展示了多個優(yōu)秀的青花瓷案例。講解了青花瓷的藝術特點和制作流程后，鼓勵學生們動手繪制自己心中的青花瓷作品，一筆一畫，繪出最美青花瓷。這既是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一次回訪，又是對孩子們創(chuàng)造力和審美力的解放。
書墨飄香
書法課堂上，先由老師示范基本的握筆姿勢，孩子們認真觀察和學習模仿，積極參與體驗毛筆書寫過程，與老師互動。課程意在讓孩子們體會中國書法文化的魅力，感受書法藝術的美。紙上稍顯稚嫩的一筆一畫，卻指引著心靈向上向美的道路。
支教團成員覃思雨在每日的支教日志中寫道：我不是歸人，我只是過客。教育的本質(zhì)是一朵云推動另一朵云，一棵樹撼動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
支教是一場向美而行的遇見，“筑夢青山”的成員仍將不忘初心，以更豐富多彩的課堂展現(xiàn)青春力量，為推動教育公平貢獻一份力量，讓偏遠地區(qū)的孩子們看到更廣闊的世界。（宋菲然）
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