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6月17日，我縣400余名幼兒園大班小朋友懷揣著好奇與憧憬，走進(jìn)縣第一完小開展幼小銜接進(jìn)校園活動(dòng)，通過豐富多彩的課程體驗(yàn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們提前感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，助力他們實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。
活動(dòng)伊始，一場(chǎng)溫馨的歡迎儀式化解了孩子們面對(duì)新環(huán)境的局促不安。隨后，在老師的帶領(lǐng)下，萌娃們興致勃勃地參觀了學(xué)校的特色社團(tuán)活動(dòng)?；ㄊ教K的靈動(dòng)、籃球的活力、書法與國(guó)畫的雅致、剪紙與簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)意，以及羽毛球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的趣味性，讓孩子們目不暇接。
課間時(shí)分，孩子們齊聚操場(chǎng)觀摩了課間操。哥哥姐姐們活力四射，整齊劃一的動(dòng)作、充滿活力的音樂，使得大家不由自主地跟著舞動(dòng)起來(lái)。朝氣蓬勃的校園氛圍感染著每一顆稚嫩的心，讓他們對(duì)即將開啟的小學(xué)生活充滿了向往。
“我馬上就要上一年級(jí)了，今天跟哥哥們打了籃球，我感覺很快樂，也很喜歡。”松桃青葵托幼學(xué)生陽(yáng)雨桓興奮地說(shuō)道。
在進(jìn)班體驗(yàn)環(huán)節(jié)，小朋友們有序走進(jìn)一年級(jí)教室，一落座，便立刻挺直腰背、端正坐姿，大家時(shí)而認(rèn)真聆聽老師講解，時(shí)而踴躍舉手參與互動(dòng)，初步感受了小學(xué)課堂的學(xué)習(xí)模式?；顒?dòng)的開展也讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的小學(xué)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
家長(zhǎng)田艷平在活動(dòng)后感慨：“我覺得這樣的活動(dòng)非常有意義，能讓小朋友提前感受小學(xué)生活，學(xué)校里的活動(dòng)也非常多，他們可以在學(xué)習(xí)之余能夠培養(yǎng)更多的興趣愛好，促進(jìn)全面發(fā)展，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)放心多了?！?/p>
在幼小銜接期間，孩子們將面臨學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)模式的升級(jí)以及社交規(guī)則的重塑，也正是培養(yǎng)他們獨(dú)立自主、自信自立能力的重要契機(jī)。此次活動(dòng)通過沉浸式參與課堂學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)和課間生活，讓他們直觀感受到了小學(xué)生活的繽紛魅力，同時(shí)也搭建起了家校共育的橋梁。
“幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更重要的是習(xí)慣、興趣和心理上的銜接。通過這次活動(dòng)，孩子們對(duì)小學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，為他們順利入學(xué)做好了充分準(zhǔn)備。我們也將繼續(xù)探索更加科學(xué)有效的方式，通過豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，幫助孩子順利完成階段的過渡，更好地成長(zhǎng)?！笨h第一完小副校長(zhǎng)戴昌利說(shuō)。
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