七月中旬，由銅仁市志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)主辦的“微光學(xué)堂·愛漫桑梓”支教助學(xué)項(xiàng)目正式走進(jìn)松桃普覺鎮(zhèn)半坡完小，來自省內(nèi)外多所高校的12名大學(xué)生志愿者帶著熱情與愛心，為這里的孩子們帶來了為期三周的暑期支教活動(dòng)，用知識(shí)與陪伴為鄉(xiāng)村孩童的假期增添了別樣色彩。
半坡完小地處山區(qū)，部分孩子因家庭條件限制，暑期缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和豐富的課外體驗(yàn)。此次“微光學(xué)堂”支教團(tuán)隊(duì)結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)情和孩子們的興趣，精心設(shè)計(jì)了涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科輔導(dǎo)，以及手工、繪畫、音樂、體育、科普知識(shí)等多樣化的興趣課程，旨在幫助孩子們鞏固學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，拓寬視野，培養(yǎng)興趣愛好。
“大家看黑板上的‘趙錢孫李’，這是《百家姓》的開頭，有沒有同學(xué)知道自己的姓氏在里面排第幾呀？”課堂上，志愿者胡嘉尹指著投影上的姓氏表問道。孩子們紛紛舉起小手，眼睛里閃著好奇的光?！袄蠋?，我姓王！”“我姓楊！”“我姓龍，這里有嗎？”
每一堂課上，志愿者們耐心細(xì)致地講解知識(shí)，通過趣味互動(dòng)、游戲化教學(xué)等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。手工課上，孩子們用彩紙、剪刀制作出一個(gè)個(gè)充滿想象力的作品；繪畫課上，他們用畫筆描繪出對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)未來的美好憧憬……校園里回蕩著孩子們的歡聲笑語，原本安靜的校園，因?yàn)檫@群“大朋友”的到來而變得格外熱鬧。
“暑假我每天都來學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校支教的哥哥姐姐們?yōu)槲覀儙砹撕苡腥さ恼n程，我特別喜歡，也學(xué)得很認(rèn)真?！比昙?jí)的雷晨茜開心地說道。
“我特別喜歡這些支教老師，不僅給我們講很多大學(xué)的故事，還跟我們玩游戲，教我們知識(shí)，他們說的很多知識(shí)都是我以往沒聽過的，很開心也很感動(dòng)他們利用暑期的時(shí)光來陪伴我們?！蔽迥昙?jí)學(xué)生姜彥偉說。
據(jù)了解，除了課堂教學(xué)，志愿者們還利用課余時(shí)間走訪了部分學(xué)生家庭，了解孩子們的生活學(xué)習(xí)狀況，并與家長(zhǎng)溝通交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。目前，支教活動(dòng)仍在有序進(jìn)行中。志愿者們表示，將珍惜這段時(shí)光，用心陪伴每一個(gè)孩子，讓“微光”照亮孩子們的暑期，也成為自己青春里難忘的記憶。
“今年很榮幸能夠來到半坡小學(xué)支教，本次支教，我們有來自貴州、四川、浙江等地的12位志愿者老師組成，針對(duì)本次支教，我們創(chuàng)新構(gòu)建了學(xué)科啟智·紅色文化·身心健康三維課堂體系，開設(shè)了趣味學(xué)科、紅色文化與非遺文化、心理健康等13項(xiàng)課程，在跟同學(xué)們相處的這段時(shí)間里，我們發(fā)現(xiàn)他們也向往更遠(yuǎn)處的世界，所以我們也會(huì)把更多、更全面的知識(shí)傳遞給他們，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)。也希望能夠有更多的人和我們一起加入鄉(xiāng)村教育事業(yè)，助力他們的身心健康成長(zhǎng)?！便~仁市志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)半坡完小支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)冷宏蘭介紹。（記者 周麗 陳偉 實(shí)習(xí)記者 龍江川）
