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在文言文教學里講到了詞類活用不自覺地額頭冒汗汗滴，從毛孔擠出堅毅每一滴，都在皮膚上滑躍似靈動的舞者跳著奮斗的旋律汗滴，是拼搏的動詞滴落在貧瘠的土地滋潤著希望的種子滴落在層層的書頁暈染開知識的墨筆?我們不停
《大溪行》滕建猛大溪，或許源于一條溪流這里，山高聳而筆直地守候似威嚴的巨人沉默靜幽然而樹的生命蓬勃不休用綠意將山的險峻遮覆更有溪流順山勢蜿蜒而走奏響靈動的自然之曲與幾位同事徒步前行我們同處這大溪的畫軸中
《早晨也有彩虹》滕建猛并非所有人都能早起迎著五點的晨曦生物鐘般的堅持孤獨者踏上奔跑之旅拉開白日的序幕在時光縫隙處閱讀書籍孤獨不是空寂而是心靈的獨自游歷于孤獨中自律與靈魂輕聲低語享受自我提升的歡愉這是強
《手指蒼天》滕建猛人間有一群人無論得與失在歲月的浪潮里他們堅定如磐在得意的繁花盛景中，不驕不狂那指向蒼天的手指是敬畏，也是自省的宣告于失去的痛苦泥沼里，不屈不餒手指蒼天是不甘的吶喊也是希望的祈愿他們在命運
秋天是一個季節(jié)面對落葉和花朵文字給秋天安裝一雙眼睛看見離愁，也看見收獲從路邊扯下一根狗尾巴草仿佛穿越到無憂無慮的童年一朵花，絢爛枯草的顏色朝霞愛撫著眼前的一切并肩而居的大樹舉起秋天的綠蔭恰似母親的雙手
月很輕懸掛天邊讓云朵穿行輕紗縛住星辰晚風拂起獨坐亭邊掠起葉婆娑幾分醉在秋夜中看庫水波光粼塔橋映水中夜已深心很沉重擔壓肩獨自徘徊漫步壩上樹蔭間試借幾許月光向蒼穹吶喊洗滌漂泊塵封已久的心靈想與明月對話在
或許有惆悵太多或許有太多的期盼靈魂獨守夜不能寐獨撐一壺土酒醉看輕紗浮過星月纏綿壩上梧桐枯葉飛護欄珠砌一抹丹桂飄紅芬芳浸染秋風熏掃不吝嗇陽光柔情鵲雀歸巢拾花吮芳飄灑已是金黃一遍花期已至明天陽光依舊燦爛
秋風拂起田野上沉甸甸金黃的稻浪籮筐把扁擔壓彎收獲夢想的秋實簸箕揚起秕谷風車吱呀吱呀響填滿土倉一樹丹桂飄漫馨香枝頭兩只蝴蝶舞動浪漫久久徘徊愛已伸向詩與遠方草垛是戀人悄悄傳遞深愛的幽場鄉(xiāng)愁在回鄉(xiāng)的路上然
《后寨》在后寨的小徑上我與忠平同行用腳步丈量著這片土地的深情在正舟詩人看來后寨是他慢慢讀懂的詩行秀高校長的情懷從家門口到校門囗來回走過，用心做過，用情干過送教上門的使命，心中堅定敲響那些等待希望的家庭的
校園如畫，育英處，桃李芬芳爭灼。綠樹成蔭，雨浴過，書韻悠悠飄邈。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”墨海行舟，師恩浩蕩，心血傾澆灌。童真無忌，笑顏輝映云畔。遙想昔日初興，艱辛猶未懼，志堅如磐。崢嶸歲月，佳績鑄，“
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