|
|
|
7月15日至16日，市委書(shū)記李作勛到松桃苗族自治縣調(diào)研。他強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和在貴州考察時(shí)的重要講話(huà)精神，全面落實(shí)全國(guó)、全省鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作會(huì)
在松桃這片熱土上，各類(lèi)幫扶專(zhuān)家人才跨域山海奔赴而來(lái)，他們以過(guò)硬專(zhuān)業(yè)知識(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，在教育事業(yè)、醫(yī)療救治、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行政管理等領(lǐng)域書(shū)寫(xiě)精彩答卷，為縣域高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。為進(jìn)一步宣傳展示其感
美中航空遺產(chǎn)基金會(huì)主席杰弗里·格林：二十四道拐是二戰(zhàn)期間最著名的中國(guó)照片之一它的真實(shí)歷史應(yīng)該讓更多人知道LetMoreintheWorldKnowthe24ZigzagsinGuizhou7月15日，美中航空遺產(chǎn)基金會(huì)代表團(tuán)來(lái)到位于貴州晴隆的二十四
近日，貴州省委宣傳部、貴州省委金融辦、貴州省文化和旅游廳、貴州省財(cái)政廳、貴州省發(fā)展改革委、貴州省市場(chǎng)監(jiān)管局、貴州省公安廳、貴州省商務(wù)廳聯(lián)合印發(fā)了《貴州省打造全國(guó)重要演藝市場(chǎng)三年行動(dòng)方案（2025—2027）》，并
7月15日，銅仁市2025年科技助力鄉(xiāng)村振興科技帶頭人實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)會(huì)在我縣第三高級(jí)中學(xué)第二階梯室舉行，市科協(xié)黨組書(shū)記陳璇，市科協(xié)主席唐平，縣委常委、縣委宣傳部部長(zhǎng)、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)姜瑋出席會(huì)議。會(huì)上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講
7月15日，縣婦聯(lián)聯(lián)合松桃藍(lán)天救援隊(duì)走進(jìn)木樹(shù)鎮(zhèn)完小，開(kāi)展了一場(chǎng)意義非凡的“蝴蝶媽媽”關(guān)愛(ài)行動(dòng)暨防溺水宣傳活動(dòng)，為鄉(xiāng)村兒童的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，松桃藍(lán)天救援隊(duì)的隊(duì)員們通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和現(xiàn)場(chǎng)演示，向孩子
隨著氣溫逐漸攀升，未成年人溺水事故進(jìn)入易發(fā)高發(fā)期。近年來(lái)，沙壩河鄉(xiāng)黨委政府始終堅(jiān)持人民至上、生命至上，以高度的政治責(zé)任感和“時(shí)時(shí)放心不下”的緊迫感，聚焦未成年人生命安全，構(gòu)建“責(zé)任壓實(shí)、人防盯守、技防預(yù)警、
7月15日，以“哥哥姐姐開(kāi)講啦”為主題的未成年人安全生產(chǎn)宣講活動(dòng)在木樹(shù)鎮(zhèn)滿(mǎn)高村開(kāi)展。此次活動(dòng)共有12名志愿者返鄉(xiāng)大學(xué)生、高中生擔(dān)任宣講員?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)頻繁。宣講員們用貼近青少年的話(huà)語(yǔ)體系和真實(shí)案例，
本網(wǎng)訊（記者 李湉張應(yīng)江曾凌鋒）時(shí)下，正值辣椒管護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，在寨英鎮(zhèn)連綿成片的辣椒田園里充滿(mǎn)著蓬勃生機(jī)，處處展現(xiàn)出豐收在望的喜人景象。近日，記者走進(jìn)寨英鎮(zhèn)羅家寨的辣椒生產(chǎn)基地里，一片綠意蔥蘢，辣椒植株長(zhǎng)勢(shì)繁
本網(wǎng)訊（學(xué)習(xí)教育工作專(zhuān)班新聞宣傳組）深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育以來(lái)，松桃自治縣充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，深入推進(jìn)“紅領(lǐng)＋”暖新行動(dòng)，涵蓋醫(yī)療、餐飲、住宿、法律維權(quán)等多個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)一步為快遞、網(wǎng)約配送、網(wǎng)約出行
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||
